当孩子提出某种需要期望父母满足时，父母有意地不即刻满足孩子，而是做些等待，延迟满足需要，理由是如此经过延迟满足的孩子，在长大后总是具备更好的控制力。而另一些看法也指出，延迟满足其实对孩子挫折感太强，不利于其安全感的形成。延迟满足对孩子到底是有利还是有弊？
关于时间 三岁是个分界线
心理专家、亲子家庭教育专家于东辉指出，延迟满足其实是一种挫折教育，培养延迟满足能力不等于爸爸妈妈对孩子合理需要也不去准时满足。这里有一个明确的规范，就是以三岁作为一个要紧的分界线。
因对过度照顾孩子而致使过分娇纵的现象担忧，英国一位知名的儿童学家温尼科特先生曾做过专业的研究，最后发现了一个有趣的规律，那就是假如爸爸妈妈在孩子三岁之前，对于孩子的合理需要不准时回话，孩子就容易对整个世界产生负面与错误的怎么看。所以，这个时候要尽快去满足孩子的合理需要，而无需延迟满足。但假如孩子在三岁之后，爸爸妈妈仍然维持这种对孩子尽可能满足的状况，等到孩子六岁之后，他会感觉世界上的任何东西，都得到得过分容易，而丧失了追求与努力的动力，最后呈现出过分娇纵的问题。所以，最好的做法是在孩子三岁之前，尽可能满足孩子的合理需要，三岁之后，可以适合做一些延迟满足的练习了。
家庭成员及环境变化后都应维持一致性
华南师范大学教授、国际剖析心理师高岚说，延迟满足的背后是培养孩子的自我控制能力，父母想要通过它去培养孩子某种品质时，在这个过程中与儿童的互动需要要维持一贯性。
“所谓延迟满足，就是给孩子一些限制和挫折，但假如父母的规则一直在变，孩子会搞不了解状况，家的所有成员在对一些规定性的事情上要一致，不可以奶奶说‘等五分钟再下楼’，然后父亲说‘洗完澡再下楼’，爷爷和母亲又是另外两种不一样的需要，假如大大家常常如此变来变去，所有些延迟都是没用的。”高岚强调说，还有一种状况是，在环境发生了变化后，限制“规则”被打破，孩子也容易产生混乱。譬如孩子在家，母亲的一般做法是需要他吃完饭才能玩玩具，可一旦换了不同的环境，比如在姥爷家，当孩子忽然来情绪哭闹不吃饭要去玩玩具时，母亲筹备根据在家的限制“发令”，而旁边的姥爷立刻递上了玩具，这样一来，常规的限制被打破，孩子易被周围状况搞混乱，所以，大人之间，也要做好交流和统一。
延迟满足要适合，不要让孩子过分控制自己
于东辉提醒父母，延迟满足的练习不可以过度，不然就会从一个极端走向另一个极端。延迟现象的背后，其实是说明孩子有足够的忍耐力，对我们的各种欲望，有适合的压抑与控制能力，可以理性与合理地安排我们的生活。但假如一个人对我们的压抑与控制能力过分的话，人也会变得过于理性，缺少激情。这对生活来讲，并非好事。所以，较佳的办法，是让孩子有适合的自我控制能力，其中的尺度，要把握得较好才行。
